وداعاً للثانوية التقليدية.. كل ما تريد معرفته عن نظام البكالوريا المصرية الجديد
في إطار جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي، واستحداث أساليب تعليمية أكثر مرونة، استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، خلال مؤتمر صحفي، أبرز ملامح تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية، إلى جانب عدد من القرارات المنظمة لامتحانات الثانوية العامة، وذلك استعدادًا للعام الدراسي 2026/2027.
نقلة حديثة في تطبيق نظام البكالوريا المصرية
ويستهدف نظام البكالوريا المصرية إتاحة مسارات تعليمية متنوعة أمام الطلاب، بما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم، مع تخفيف الضغط المرتبط بالامتحان التقليدي، والانتقال إلى منظومة تعتمد بصورة أكبر على التعلم المستمر وتعدد فرص التقييم.
4 مسارات تخصصية لطلاب البكالوريا
يتضمن نظام البكالوريا أربعة مسارات رئيسية، هي:
مسار الطب وعلوم الحياة
يدرس الطالب في الصف الثاني الفيزياء أو الرياضيات، وفي الصف الثالث الأحياء والكيمياء بمستوى متقدم.
مسار الهندسة وعلوم الحاسب
يدرس الطالب في الصف الثاني الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي، وفي الصف الثالث الرياضيات والفيزياء بمستوى متقدم.
مسار الأعمال
يشمل في الصف الثاني المحاسبة أو إدارة الأعمال، وفي الصف الثالث الاقتصاد بمستوى متقدم والرياضيات.
مسار الآداب والفنون
يدرس الطالب في الصف الثاني علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية، وفي الصف الثالث الجغرافيا بمستوى متقدم والإحصاء.
ويدرس جميع الطلاب عددًا من المواد الأساسية المشتركة، من بينها اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، وتُضاف درجاتها إلى المجموع الكلي وفقًا للقواعد المقررة.
البكالوريا .. شروط الالتحاق بالصف الأول الثانوي
يتيح النظام الالتحاق للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها، بما في ذلك بعض الشهادات الدولية مثل الدبلومة البريطانية والأمريكية والبكالوريا الدولية وشهادة النيل الدولية، وفقًا للضوابط المحددة.
وبالنسبة لطلاب الشهادات الدولية، تتضمن شروط الالتحاق اجتياز امتحانات الصف التاسع والحصول على النسبة المطلوبة، إلى جانب النجاح في مواد الهوية القومية واستيفاء شروط امتحان التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى بالإدارة التعليمية.
البكالوريا .. قاعدة الـ60% شرط لدخول الامتحان
ومن أبرز ملامح نظام التقييم الجديد، اعتماد مبدأ التقييم المستمر، بحيث لا يعتمد الحكم على مستوى الطالب على الامتحان النهائي فقط.
ووفقًا للضوابط المعلنة، يشترط لدخول امتحان الفرصة الأولى لطلاب الصفين الثاني والثالث بالبكالوريا، بدءًا من العام الدراسي 2026/2027، إنجاز الطالب 60% على الأقل من إجمالي الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية والمشروعات الخاصة بكل مادة.
ويُطبق الشرط ذاته على طلاب الثانوية العامة اعتبارًا من العام الدراسي 2027/2028.
البكالوريا .. توزيع درجات التقييم المستمر
تُوزع درجات المادة الدراسية البالغ مجموعها 100 درجة على النحو التالي:
20 درجة للتقييم الأسبوعي.
20 درجة للتقييم الشهري الأول.
20 درجة للتقييم الشهري الثاني.
15 درجة للمشروع.
15 درجة للأداء المنزلي وأداء الحصة.
10 درجات للسلوك والمواظبة.
البكالوريا .. فرص متعددة لتحسين الدرجات
ويمنح نظام البكالوريا الطلاب فرصًا متعددة لأداء الامتحانات وتحسين نتائجهم.
ويؤدي طلاب الصف الثاني الامتحان الأساسي في مايو بصورة إجبارية ومجانية، مع إتاحة فرصة اختيارية أخرى في يوليو مقابل رسوم قدرها 200 جنيه للمادة.
أما طلاب الصف الثالث، فيؤدون الامتحان الأساسي في يونيو، مع إتاحة فرصة اختيارية في أغسطس.
وتُحتسب للطالب الدرجة الأعلى في كل مادة من بين المحاولات التي أدى امتحاناتها، على أن يصل المجموع الكلي إلى **600 درجة**، مع إرسال قاعدة البيانات كاملة إلى مكتب تنسيق القبول بالجامعات بوزارة التعليم العالي.
البكالوريا .. 50% اختيار من متعدد و50% مقالي
ومن المقرر أن تبدأ امتحانات الصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا، إلى جانب امتحانات الصف الثالث الثانوي العام، اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، بنظام يجمع بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، بواقع 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية.
البكالوريا .. مناهج معتمدة وزيادة أيام الدراسة
ومن بين الملامح الجديدة للنظام، اعتماد مناهج البكالوريا المصرية من مؤسسة البكالوريا الدولية (IBO)، بما يعزز توافق المناهج مع المعايير الدولية.
وأعلنت الوزارة إتاحة مناهج الصف الثاني بالبكالوريا عبر موقعها الإلكتروني، إلى جانب زيادة عدد أيام الدراسة تدريجيًا ليصل إلى 183 يومًا خلال العام الدراسي الجديد، بهدف توفير وقت أكبر لدراسة المناهج وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.
وشملت القرارات كذلك تخصيص مسارات الآداب والفنون وريادة الأعمال لطلاب مدارس النور للمكفوفين وطلاب الدمج، بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم التعليمية.
البكالوريا .. فرص متعددة لتحسين النتيجة
ومن المزايا المهمة في النظام الجديد إتاحة أكثر من فرصة للطلاب لأداء الامتحانات، بما يمنحهم إمكانية تحسين نتائجهم وتقليل الضغوط النفسية المرتبطة بالامتحان النهائي.
وتُحتسب للطالب الدرجة الأعلى في المادة وفقًا للقواعد المنظمة، وهو ما يفتح أمام الطلاب فرصة أكبر لتحسين مستواهم وتحقيق النتيجة التي تتناسب مع قدراتهم.
البكالوريا .. نحو تعليم يركز على المهارات
لا تقتصر أهمية البكالوريا المصرية على تغيير شكل الامتحانات، وإنما تمتد إلى محاولة تغيير الثقافة التعليمية نفسها، بحيث يصبح الهدف الأساسي هو بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته وقدرته على التفكير وحل المشكلات، وليس مجرد الحصول على درجات مرتفعة.
ويستهدف النظام توفير مسارات أكثر ارتباطًا بالتخصصات الجامعية واحتياجات المستقبل، بما يساعد الطالب على اتخاذ قرار دراسي أكثر وضوحًا منذ المرحلة الثانوية.
البكالوريا .. خطوة نحو تطوير التعليم المصري
ويمثل تطبيق نظام البكالوريا المصرية خطوة جديدة في مسار تطوير التعليم قبل الجامعي، خاصة مع التوسع في استخدام أساليب التقييم الحديثة وزيادة التركيز على التعلم المستمر.
ومع بدء تطبيق النظام وفق الضوابط التي تحددها وزارة التربية والتعليم، تظل أهمية المرحلة المقبلة مرتبطة بقدرة المدارس والطلاب وأولياء الأمور على فهم النظام الجديد وآليات تطبيقه، بما يضمن تحقيق أهدافه والوصول إلى منظومة تعليمية أكثر مرونة وعدالة، تركز على بناء المهارات وإعداد الطلاب لمتطلبات التعليم الجامعي وسوق العمل.
وتعكس هذه الإجراءات توجهًا نحو إعادة صياغة منظومة التعليم الثانوي في مصر، من خلال التركيز على الفهم والمهارات والتقييم المستمر، ومنح الطلاب مرونة أكبر في اختيار المسار وتحسين النتائج، بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل والتعليم الجامعي في المستقبل
